在新華互聯(lián)網(wǎng)科技有這樣一位老師：他自從教以來，教授學(xué)生數(shù)以千計，技能水平屈指可數(shù)，卻異常地低調(diào)。春去秋來，時光荏苒，他默默付出了青春年華，把美好的青春激情都揮灑在新華互聯(lián)網(wǎng)科技這片熱土上，芬芳桃龍滿天下。他就是新華互聯(lián)網(wǎng)科技影視動漫專業(yè)老師龍華。

技藝精湛，源于不懈努力

　　龍老師入司之初就表現(xiàn)出極強的學(xué)習(xí)能力。每天白天上完課后，他都要及時總結(jié)，認真思考，熟練掌握了常規(guī)的教學(xué)方式、方法。同時，對于備課、上課、作業(yè)的布置、學(xué)生的管理等常規(guī)工作進行了認真的總結(jié)。在集團要求的標準化課程體系上，龍老師身先士卒，親力親為，積極投身標準化建設(shè)，從備課的標準化、教師教學(xué)日志的編寫等方面不斷規(guī)范自己的做法。不僅如此，他還積極實踐著教師在課堂教學(xué)注意的八大事項，每天上課登記、打鈴前十分鐘進教室、上課開始點名、下課在上課日志簽字、課程結(jié)束后撰寫教學(xué)日志等。

　　龍老師嚴于律己，對教學(xué)工作是錙銖必較。在實踐中，他總是習(xí)慣注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透，課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力考核成績。為了給學(xué)生上好每一節(jié)課，龍老師著實是費了一番功夫。

　　在教學(xué)之余，龍老師喜歡的就是自學(xué)了。他不斷給自己充電，購買了大量相關(guān)書籍認真學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力。日積月累，時光飛逝，龍老師的辛勤付出也不斷得到了回報：學(xué)生滿意度名列前茅、學(xué)生就業(yè)質(zhì)量不斷提高，是新華互聯(lián)網(wǎng)科技動漫專業(yè)的學(xué)科帶頭人。

亦師亦友，做學(xué)生心靈的港灣

　　龍老師不僅在教學(xué)上不斷改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，在課后也很關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和心理狀況。龍老師下課后也很少回辦公室休息，經(jīng)常留在教室里面，和學(xué)生們進行交流。對于課堂上沒有聽懂的知識點，龍老師會再給學(xué)生輔導(dǎo)、解難。

　　他和學(xué)生們交流夢想，暢談人生，一起憧憬未來，一起分享內(nèi)心感受。很多學(xué)生剛到學(xué)校，首次離開父母那么久，首次需要獨立照顧自己，有些甚至首次面對感情問題，難免會抑郁，心理狀況不佳，時常會在課堂上走神。龍老師心知肚明，暗自記在心里，等課結(jié)束之后，就主動找這位學(xué)生談話，動之以情，曉之以理，向他闡述人生的道理，并且答應(yīng)在需要的時候，會給予他幫助。不少學(xué)生在他的幫助下，重新改變了看法，也慢慢的適應(yīng)了住校的生活。難怪有些學(xué)生都說：“龍老師，你比我們班主任還關(guān)心我們呢”。

或許是因為清晰地明白自己身上的責(zé)任，或許是因為從小就有著偉大的夢想——做一名神圣的教師，在教學(xué)上龍老師總是認認真真的對待每一件事情。在學(xué)生接觸專業(yè)課程之前，他會想方設(shè)法掃清學(xué)生的心理障礙，從一開始就讓學(xué)生樹立信心。他老師認為，雖然自己在課堂上面對的是同一個專業(yè)同一個班級的學(xué)生，但是每個學(xué)生都自己的特性，他們的基礎(chǔ)不一樣，心理素質(zhì)不一樣，想要達到統(tǒng)一的教育目的，硬性地施以同樣程度、不分層次的教學(xué)內(nèi)容，進行單一的“一刀切”教學(xué)方式，其結(jié)果只會是顧了少數(shù)，丟了多數(shù)。

　　為此，龍老師可謂是下了一番苦功夫。如何做到能顧及到每個學(xué)生，讓他們在短短的一堂課內(nèi)得到大的收獲，一直困擾著很多的老師。面對這種情況，龍老師在多年的教學(xué)中摸索出一套適合學(xué)生的教學(xué)方式——倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、實施分層教學(xué)。對不同層次的教學(xué)內(nèi)容在深度和廣度上進行合講分練，使每一個學(xué)生都在自己原有的基礎(chǔ)上學(xué)有所得，思有所進，在不同程度上有所提高，同步發(fā)展。

　　辛勤付出終有所獲。龍老師上課的班級專業(yè)課成績遙遙領(lǐng)先，學(xué)生的動手能力和理論知識都有了質(zhì)的飛躍。而龍老師還是默默地，開始了下一課程的備課！