摘要： 我叫張琦，就讀于云電商1731班，來(lái)自太原市古交市。 這個(gè)男孩不安的捏著自己的雙手，不知道該如何告訴我他的故事。時(shí)間停頓了8、9分鐘后他充滿底氣的向筆者做出...
“我叫張琦，就讀于云電商1731班，來(lái)自太原市古交市。”
這個(gè)男孩不安的捏著自己的雙手，不知道該如何告訴我他的故事。時(shí)間停頓了8、9分鐘后他充滿底氣的向筆者做出了自我介紹。
在山西新華電腦學(xué)校讀書(shū)的學(xué)生，基本上都是已經(jīng)在心中為自己進(jìn)行過(guò)人生定位的學(xué)生，頭腦清醒，明白自己想要的是什么。張琦也不例外。
初來(lái)到山西新華電腦學(xué)校的他，便加入了學(xué)生會(huì)企劃部，從低層做起。
“很累，也很苦，但是我要堅(jiān)持。不親自到較后去看看怎么知道自己能努力到什么程度？”
社團(tuán)的工作是在學(xué)業(yè)生活之外的一部分，它們使得學(xué)生的課余生活變得豐富多彩。
“我還加入了咱們學(xué)校的電商協(xié)會(huì)，任美工部部長(zhǎng)。此外，還加入了咱們學(xué)校的集美社團(tuán)，見(jiàn)識(shí)一下別的專業(yè)的內(nèi)容，增強(qiáng)自己的見(jiàn)識(shí)和能力。”
談及加入社團(tuán)的原因，張琦說(shuō)到：“我很崇拜咱們國(guó)內(nèi)的有名企業(yè)家，像馬云、柳傳志、褚時(shí)健等等，都是我的偶像，我真的很希望在未來(lái)，我能和他們一樣。既然咱們山西新華電腦學(xué)校有這么多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我就一定要抓緊機(jī)會(huì)，不能錯(cuò)過(guò)。”
的確，山西新華電腦學(xué)校的社團(tuán)為學(xué)生提供了極大的便利，可以在提高學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)讓學(xué)生得到自己專業(yè)的人生首桶金。很多學(xué)生慕名而來(lái)，加入社團(tuán)，接觸到平時(shí)不常見(jiàn)的行業(yè)名師，學(xué)習(xí)的同時(shí)提高自己的專業(yè)技能，為自己將來(lái)走向工作崗位加重了砝碼。
張琦笑著說(shuō)：“我在宿舍開(kāi)了個(gè)小商店，平時(shí)也能夠有點(diǎn)收入，也很少問(wèn)爸爸媽媽要零花錢(qián)了。這都要?dú)w功于我所學(xué)的專業(yè)——云電商3.0。正是這個(gè)專業(yè)讓我有了運(yùn)營(yíng)店鋪的想法和運(yùn)營(yíng)思路。”
在平常的生活中，張琦同校內(nèi)外的商鋪達(dá)成了合作。商鋪提供貨源，張琦負(fù)責(zé)銷(xiāo)售。不少老師都驚訝于張琦的電子商務(wù)能力，認(rèn)為張琦將會(huì)是電子商務(wù)行業(yè)中的下一顆新星。
“一開(kāi)始商店的老板當(dāng)然不相信我，我就自己先出一比啟動(dòng)資金然后在宿舍樓里進(jìn)行銷(xiāo)售，當(dāng)時(shí)效果還不錯(cuò)。這樣的情況大概有三四個(gè)月，商店老板就相信我確實(shí)是在做電子商務(wù)的工作，也就和我達(dá)成合作，同意先出貨后結(jié)款了。”
在張琦的營(yíng)銷(xiāo)思路中，一些商品和一些附加服務(wù)，薄利多銷(xiāo)較終將會(huì)達(dá)成自己的運(yùn)營(yíng)方案并且進(jìn)行具體實(shí)施。這對(duì)于張琦和商店老板雙方是互惠互利的合作項(xiàng)目。然而這個(gè)極具商業(yè)頭腦的學(xué)生，于2001年出生，今年也才剛滿18歲。
“其實(shí)，中考那年我考了450分，這個(gè)分?jǐn)?shù)是足夠上一所普通高中的。但是，我自己心里明白，我的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太薄弱，也不是讀書(shū)的材料。所以我就覺(jué)得我應(yīng)該選擇一條適合我自己發(fā)展的人生道路。以前上課老師總是叫我去處理一些互聯(lián)網(wǎng)和多媒體問(wèn)題，所以我認(rèn)為我在互聯(lián)網(wǎng)這方面還是有潛力的就來(lái)到咱們新華接受專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)教育了。”
事實(shí)證明，自知者明，確實(shí)是如此。張琦在日常生活中，很清楚自己的人生發(fā)展方向在哪里，所以每次做出自己人生大事的時(shí)刻都會(huì)毫不猶豫的做出選擇。這一次，他選對(duì)了。
“今年的母親節(jié)活動(dòng)是我一手策劃并且協(xié)調(diào)的，還有今年的元宵節(jié)活動(dòng)，去年的父親節(jié)活動(dòng)我是副部長(zhǎng)的時(shí)候協(xié)助部長(zhǎng)完成活動(dòng)。”
張琦驕傲的對(duì)筆者說(shuō)。
“我覺(jué)得這就是我應(yīng)該做的，因?yàn)槲乙绨菸易约海乙兂晌蚁氤蔀榈娜税。?rdquo;
在山西新華電腦學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都擁有較大的活動(dòng)自主權(quán)，學(xué)生可以在各種項(xiàng)目、社團(tuán)的活動(dòng)中得到課堂上得不到的鍛煉，這在一定程度上享受著同國(guó)家本科高校相同的活動(dòng)空間，甚至是更加民主的活動(dòng)空間。
“畢業(yè)之后我是大專文聘，我也從來(lái)沒(méi)有羨慕過(guò)那些參加高考的同學(xué)。反正大家較后都一樣要走向社會(huì)，較后誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不一定呢！”
張琦身上的自信，正是山西新華電腦學(xué)校學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)的模樣，不過(guò)這也正是山西新華電腦學(xué)校開(kāi)設(shè)大專專業(yè)的歸宿。山西新華電腦學(xué)校同太原理工大學(xué)、太原科技大學(xué)和國(guó)家開(kāi)放大學(xué)合作授予文憑文聘，讓學(xué)生在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)，獲得同普通本科生相同的文憑水平。不同的是山西新華電腦學(xué)校的學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)得到文憑和工作經(jīng)驗(yàn)，然后走向社會(huì)。這樣大大的縮短了學(xué)生的時(shí)間成本，更加降低了一個(gè)家庭對(duì)于教育的投入。較高的投入產(chǎn)出比，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是在教育項(xiàng)目里較為劃算的一項(xiàng)投資。
無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中，張琦都是一個(gè)充滿了夢(mèng)想的孩子。他敢想也敢做，在山西新華電腦學(xué)校的日子里一日一日的蛻變、成長(zhǎng)。相信他在未來(lái)的某一日，一點(diǎn)會(huì)變成自己心中的超級(jí)英雄，成為自己想成為的人。
