從嘗試探索到規(guī)模發(fā)展再到質(zhì)量提升，山西新華在產(chǎn)教融合、校企合作走出了一條頗具自己特色的職業(yè)教育人才培養(yǎng)路徑，提升了學(xué)子的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在深化校企合作方面，山西新華是如何做的？

在深化校企合作方面，山西新華一直在探索，引企入校、構(gòu)建穩(wěn)固的校企合作平臺(tái)，探尋“以人為本、能力本位、工學(xué)結(jié)合、持續(xù)發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念。山西新華目前與貝塔斯曼集團(tuán)、京東集團(tuán)、博彥科技股份有限公司、西域部落電競(jìng)發(fā)展股份有限公司、瑪雅影視有限公司、山西紫蘋果裝飾工程有限公司等多家企業(yè)就新華多個(gè)專業(yè)達(dá)成校企合作，共享資源、共建實(shí)訓(xùn)基地、校企對(duì)接班等，攜手培養(yǎng)企業(yè)需要的實(shí)戰(zhàn)型人才。

以校企合作為依托，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，聘請(qǐng)職業(yè)教育專家、企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人等組成專家委員會(huì)，以專業(yè)發(fā)展為紐帶，以企業(yè)實(shí)用人才培養(yǎng)為核心，對(duì)專業(yè)設(shè)置與教學(xué)改革等方面進(jìn)行研究與探索。

山西新華在專業(yè)課程體系構(gòu)建上，通過(guò)專業(yè)調(diào)研和行業(yè)調(diào)研，利用工學(xué)融合的教學(xué)模式，保證課堂教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展相吻合，使學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還能對(duì)這一行業(yè)特征有所掌握，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德以及創(chuàng)新思維，結(jié)合市場(chǎng)需求，重點(diǎn)培養(yǎng)行業(yè)需要的相關(guān)人才，從而為本地互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

深化校企訂單式培養(yǎng)。與企業(yè)聯(lián)手，以滿足社會(huì)需求為導(dǎo)向，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，打造技能教育、崗前培訓(xùn)、創(chuàng)就業(yè)服務(wù)三位一體的合作體系，雙方量身定制培訓(xùn)計(jì)劃，共建課程、共建師資，開(kāi)展實(shí)踐課程，為企業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保證，為學(xué)生提供就業(yè)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共贏。

不斷升級(jí)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地配備互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)園、互聯(lián)網(wǎng)各大專業(yè)校內(nèi)企業(yè)級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生課程實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練以及職業(yè)資格證書的要求。校外實(shí)訓(xùn)基地主要是本地行業(yè)代表性企業(yè)，滿足學(xué)生不同時(shí)期實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)要求，并能協(xié)助本專業(yè)搞好專業(yè)建設(shè)工作以及提供畢業(yè)生就業(yè)崗位等。

山西新華電腦學(xué)校一直以來(lái)都將“探索人才培養(yǎng)新模式”作為學(xué)校的核心工作，通過(guò)“校企合作”的形式，他們將教學(xué)優(yōu)勢(shì)和企業(yè)的實(shí)踐完美結(jié)合，切實(shí)提高了人才培養(yǎng)的針對(duì)性和有效性，實(shí)現(xiàn)了校企雙方的共同發(fā)展提高了育人的有效性和針對(duì)性，幫助了學(xué)生輕松就業(yè)！